Los resumenes escolares y la mejora de la práctica educativa: en el contexto de la cultura hñahñu

Resumen

El presente trabajo parte de la concepción de Stardif (2004:112) sobre docencia la cual considera como un saber que dan los actores razones para actuar tal como lo hacen, teniendo en cuenta la realización de ciertas finalidades. Es decir es un saber que ejercen ciertos profesores sobre las personas con el fin de formarlo en función de ciertas representaciones… que se da en un saber y las consecuencias de una acción. En este caso se estudió una representación (Lefebrve, 1983) su estructura y orientación que ejerció un docente hñähñu
sobre la enseñanza de los resúmenes escolares en grupo de sexto año de una Escuela Intercultural bilingüe, en la región del Valle del Mezquital, del Estado de Hidalgo México, a través de mostrar las implicaciones académicas y culturales que subyacen a un planteamiento didáctico, así como las derivaciones formativas sobre la manera de afrontar este proceso educativo y la búsqueda de elementos para crear una nueva representación didáctica. Metodológicamente el trabajo se centró en los lineamientos para realizar estudios de casos propuestos por a Stake(1999). Los instrumentos empleados para realizar el estudio sobre el
aula fueron recuperados del trabajo de (Candela, 1999), como la observación, el diario de campo y la elaboración de mapas conceptuales elaborados ex profeso para valorar las implicaciones de este hecho formativo. Los resultados de esta investigación académica, permiten mostrar las implicaciones existente en la construcción de una representación (Lefebrve, 1983) sobre las creencias en que un docente indígena parecen asentar a sus prácticas, didácticas entre ellas: el manejo de las lecciones y consideran quienes son los mejores alumnos para elaborar resúmenes escolares, en este contexto, resulta significativo analizar los pocos elementos socioculturales y didácticos que toma en cuenta, para realizar esta afirmación académica, y la urgente necesidad de crear una nueva representación para su enseñanza