La interfaz entre la enseñanza del proceso de enfermería y su aplicación en la práctica asistencial

Resumen

El proceso de enfermería se caracteriza por ser una tecnología de atención. Este estudio tuvo como objetivo reflexionar sobre la enseñanza del proceso de enfermería en el curso de pregrado en enfermería. Considerando que el mismo se configura como una tecnología leve-dura en el cuidado de enfermería, favorable a efectividad y eficiencia de los servicios de salud. La reflexión apunta tres temas de discusión: el proceso de enfermería como referencial para la práctica de enfermería; el proceso de enfermería como tecnología del cuidado y su enseñanza en los cursos de pregrado en enfermería. Este es entendido como una tecnología leve-dura, ya que, en su concepción, los saberes estructurados, asociados al diálogo y a la escucha sensible, están presentes y definen la acción de la enfermera, posibilitando la construcción de una conciencia crítica para los involucrados en el cuidado, siendo la comunicación un instrumento necesario. Surgen nuevos modos de trabajo y tecnologías que son incorporadas continuamente a las prácticas de los profesionales. Esto trae un desafío para la formación y práctica de las Enfermeras, en el cual se considere el nuevo saber, pues el proceso enfermería como tecnología exige apertura para la complejidad y un ejercicio crítico para atender las necesidades de los seres humanos, foco del cuidado de enfermería.

Descriptores: Educación en Enfermería; Procesos de Enfermería; Tecnología; Enfermería.