SENTIMIENTOS DEL ADOLESCENT FRENTE AL FENÓMENO BULLYING: POSSIBILIDADES PARA LA ASISTENCIA DE ENFERMERIA EN ESE CONTEXTO

Autores/as

  • Agnes Schutz de Oliveira Faculdade de Enfermagem
  • Priscila da Silva Antonio Faculdade de Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v8i1.946

Palabras clave:

Saúde Escolar, Enfermagem Pediátrica, Saúde do Adolescente, Violência

Resumen

RESUMEN: El bullying es un fenómeno devastador que puede afectar la auto-estima y la salud mental de los adolescentes. Ocurre generalmente en el ambiente de la escuela cuando el adolescente es más susceptible o vulnerable a las agresiones verbales o morales que les causan angustia y dolor, significando como una manera de exclusión social. En la mayoría de las veces, aparecen problemas de salud como la anorexia, bulimia, depresión, ansiedad y también el suicidio. A propósito, la enfermería puede prevenir lesiones y agravantes a los varios problemas, y preocupase también, con esta ocurrencia traumática en la adolescencia. El objetivo de esta investigación fue identificar sentimientos que pueden estar relacionados con el bullying en los estudiantes adolescentes del 5ª al 8ª grado. Se trata de una pesquisa descriptiva de abordaje cualitativo, realizada en un liceo de segmento religioso mantenido por el estado. La coleta de datos ocurrió auxiliada por entrevistas gravadas, posteriormente transcriptas y sometidos a análisis temático. Los resultados mostraron que los sentimientos relacionados al fenómeno son múltiples y variables, segundo las categorías temáticas: aspectos de carácter positivo, aspectos de carácter negativo y aspectos de carácter necesario. PALABRAS-CLAVE: Salud Escolar; Enfermería Pediátrica; Salud del Adolescente; Violencia.

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Publicado

2006-12-30

Cómo citar

1.
Oliveira AS de, Antonio P da S. SENTIMIENTOS DEL ADOLESCENT FRENTE AL FENÓMENO BULLYING: POSSIBILIDADES PARA LA ASISTENCIA DE ENFERMERIA EN ESE CONTEXTO. Rev. Eletr. Enferm. [Internet]. 30 de diciembre de 2006 [citado 16 de julio de 2024];8(1). Disponible en: https://revistas.ufg.br/fen/article/view/946

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