Enseñndo e aprendiendo

una experiencia con los grupos de padres, niños y adolescentes 

Resumen

Es un relato de una experiencia en el enseño practico de la disciplina de “Enfermería Materno-Infante-Juvenil”, involucrando la asistencia de enfermería a los acompañantes de los niños hospitalizados a través de las actividades en grupo coordenadas por académicos de enfermería. El objetivo fue describir la experiencia de la utilización de la tecnología de un grupo como estrategia para la atención de enfermería a los acompañantes de los niños internados e para la sensibilización de los académicos de enfermería con relación a necesidad de la asistencia de este grupo de clientes. El trabajo en grupo con estos acompañantes tiene revelado muy eficiente para revelar las necesidades reales de su asistencia, además de permitir la socialización de las vivencias subjetivas con relación con la hospitalización del niño en búsqueda de los comportamientos más saludables para el enfrentamiento de la situación. Esta tecnología también es muy útil para proporcionar a los alumnos la oportunidad de vivenciar los aspectos teóricos de la relación “enfermero-paciente-familiares”, despertando en ellos el interese por la asistencia a los acompañantes de los pacientes internados. Si concluyo que la utilización de la técnica en grupo para la asistencia a los acompañantes de los niños hospitalizados posibilita el desarrollo de la sensibilidad y el crecimiento personal de los alumnos y de los padres, además de mejorar la calidad de la asistencia de la enfermería ofrecida. terminos clave: Enfermería Pediátrica; Padres; Enseñanza