Evaluación de la habilidad de empatía de los estudiantes en relación a los grupos por ellos asistidos

Resumen

Estudio descriptivo, comparativo desarrollado con el objetivo de evaluar las habilidades de empatía de los estudiantes del Departamento de Enfermería de la Escuela de Ciencias de la Salud de la Universidad de Sakarya/Turquía.  Se trabajó con muestra compuesta de 104 estudiantes que hicieron parte del estudio, respondiendo a encuesta con 22 cuestiones entre los años  2006/2007. En el instrumento de recolección de datos constaba aún el “Encuesta B de la Escala de Habilidad de Empatía” de Dökmen (1988) para verificar la validad y confiabilidad del mismo en nuestro país. En la evaluación, porcentual, test ‘t’ y test “Mann Whitney U” fueron empleados. El promedio de puntos de la habilidad de empatía de los estudiantes incluidos en el estudio encontrada fue de 139.45  ± 20.47. De acuerdo con los resultados del estudio, los registros de la habilidad de empatía de los estudiantes del primer año están superior si son comparados con los grupos del segundo y tercer años.  Este caso puede depender del hecho de que las clases de comunicación son más intensivas en este año. Nuevamente, el aumento de los puntos de la habilidad de empatía en el cuarto año nos hizo concluir que las oportunidades de aplicación en las clases de Enfermería Psiquiátrica, obtenidas en este año, han sido eficaces en el desarrollo de la habilidad de empatía de los estudiantes.

Palabras clave: Empatía; Habilidad; Estudiantes de enfermagem; Educacíon en Enfermería.