Juego educativo como estrategia educacional en salud para adolescentes en la prevención de EST/SIDA

Resumen

Este artículo aborda la prevención de ETS/SIDA y el objetivo fue describir la utilización de juego educativo como estrategia educacional en salud para adolescentes. Estudio exploratório-descriptivo, desarrollado en una escuela pública de Fortaleza-CE, en junio de 2009, con 85 adolescentes. Se ha utilizado para la aplicación del juego educativo, observación participante, protocolo de observación y pre y post test. El resultado del pre test señaló la falta de conocimiento de la mayoría de los adolescentes sobre los cuidados que se debe tener con el preservativo. Después de la realización del juego y del post test, comprobamos la eficacia de la actividad educativa participativa, una vez que los datos demonstraron que la mayoría de los alumnos asimilaron las cuestiones debatidas por el grupo durante el juego. El uso del juego fue una experiencia educativa por haber promovido con éxito la ejecución del proceso educativo a través de la unión entre la información, el debate, la reflexión, la interacción y la participación del grupo, donde los jóvenes pudieron aclarar sus dudas, llenar las lagunas de conocimiento sobre temas como la sexualidad y la prevención de las ETS y el SIDA e interactuar entre sí de modo relajado, facilitándose la participación de todos en el aprendizaje.