Interdisciplinariedad: identificando concepciones y límites para su práctica en un servicio de salud

Resumen

La especialización excesiva del conocimiento contribuye a un cuidado fragmentado que se puede superar a través de la interdisciplinariedad. La finalidad de este estudio fue identificar como los profesionales de la salud perciben la interdisciplinariedad y los límites que encuentran en su práctica. Se trata de un estudio cualitativo desarrollado en una unidad de salud del interior de São Paulo, entre marzo y julio de 2007. Los datos obtenidos por entrevistas semi estructuradas fueron sujetos al análisis temático. Del análisis emergieron las siguientes categorías: "concepto de interdisciplinariedad", "habilidades valorizadas”, "recursos para el desarrollo de la interdisciplinariedad” y “desenlaces del trabajo interdisciplinar". Los discursos revelaron que la interdisciplinariedad es un medio para tratar una situación-problema a través de la integración e intersección de diferentes saberes, objetivando completar los vacios del conocimiento. Relatan la importancia de desarrollar habilidades de relacionamiento interpersonal y de comunicación. Apuntan la necesidad de capacitación permanente y consideran como consecuencias del trabajo interdisciplinar: una atención integral, humana y más cualificada, valorización profesional y de los servicios prestados por la Institución. Se concluye que estos profesionales poseen una postura favorable a la interdisciplinariedad, pero necesitan vivir espacios que integran la teoría y la práctica, con objeto de superar la formación cada vez más fragmentada y disciplinaria, que afecta sus actitudes.