Experiencias de integración enseñanza-trabajo en el proceso de formación profesional en salud: revisión integrativa

Resumen

El presente trabajo versa sobre el tema de la integración enseñanza-trabajo en el proceso de formación profesional en salud. Se objetivó caracterizar, en estudios científicos indexados en bases de datos, los avances y desafíos de integración enseñanza-trabajo en el proceso de formación en salud. Fue realizada revisión integrativa de literatura, partiéndose de la búsqueda de artículos publicados entre 2005 y 2013, en publicaciones científicas incluidas en las bases de datos de la Biblioteca Virtual en Salud. La muestra final se constituyó de 18 publicaciones. Las experiencias de integración enseñanza-trabajo promueven avances en la aproximación entre universidades e instituciones de salud, en la reorganización de la enseñanza y la atención de la salud y en relación a la capacitación permanente. No obstante, persisten desafíos a superarse, sobre todo en el hecho de compartir objetivos y en estrechar relaciones en base al diálogo.

Descriptores: Servicios de Integración Docente Asistencial; Desarrollo de Personal; Educación Superior.