Juego educativo en la promoción de salud de adolescentes: revisión integrativa

Autores/as

  • Monaliza Ribeiro Mariano Universidade Federal do Ceará
  • Ana Karina Bezerra Pinheiro Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem
  • Priscila de Souza Aquino Universidade Federal do Ceará
  • Lorena Barbosa Ximenes Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem
  • Lorita Marlena Freitag Pagliuca Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v15i1.17814

Palabras clave:

Promoción de la Salud, Juego e Implementos de Juego, Adolescente, Enfermería

Resumen

RESUMEN

Revisión integrativa objetivando identificar las competencias de promoción de salud definidos en la conferencia de Galway en artículos que utilizan juegos educativos para promoción de salud en adolescentes. Datos recolectados en noviembre 2011, consultando bases de datos, obedeciendo los criterios de inclusión: poseer como temática central el juego educativo para promoción de salud del adolescente; estar disponible electrónica y gratuitamente en su integridad; estar clasificado como artículo original o relato de experiencia; divulgado en inglés, español o portugués; indexado en bases CINAHL, PubMed, LILACS, Cochrane y Scopus. Fueron analizados nueve artículos conforme las competencias: Catalizar el Cambio, Liderazgo, Valoración, Planificación, Ejecución, Evaluación, Abogacía y Alianzas. De ellos, Catalizar el Cambio y Ejecución fueron encontrados en todos los estudios. Abogacía fue el único no identificado en los artículos. A pesar de la importancia de las competencias para realizar una eficaz promoción de salud, no todas fueron contempladas en los estudios analizados.

Descriptores: Promoción de la Salud; Juego e Implementos de Juego; Adolescente; Enfermería.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Monaliza Ribeiro Mariano, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira, Mestre em Enfermagem. Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará (UFC), nível Doutorado. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: monalizamariano@yahoo.com.br.

Ana Karina Bezerra Pinheiro, Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Associada I da Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem (FFOE) da UFC. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: anakarinaufc@hotmail.com.

Priscila de Souza Aquino, Universidade Federal do Ceará

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Discente do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFC, nível Pós-Doutorado. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: priscilapetenf@gmail.com.

Lorena Barbosa Ximenes, Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Associada II da FFOE/UFC. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: ibximenes2005@uol.com.br.

Lorita Marlena Freitag Pagliuca, Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Farmácia Odontologia e Enfermagem

Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora Titular da FFOE/UFC. Fortaleza, CE, Brasil. E-mail: pagliuca@ufc.br.

Descargas

Publicado

2013-03-31

Número

Vol. 15 Núm. 1 (2013)

Sección

Articulo de Revisión