De la educación sanitaria a la educación en salud (1980-1992): discursos y prácticas

Autores/as

  • Rogério Dias Renovato Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • Maria Helena Salgado Bagnato Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.5216/ree.v14i1.12455

Palabras clave:

Educación en Salud, Salud Pública, Política de Salud

Resumen

RESUMEN

Investigación histórica que objetivó analizar el discurso oficial del Ministerio de Salud sobre educación en salud en la década de 1980, y si ocurrió trasposición de propuestas para unidades de salud. Las fuentes históricas fueron documentos sobre educación en salud publicados por Ministerio de Salud de 1980 a 1992, e investigaciones efectuadas sobre prácticas educativas en salud implementadas en unidades de salud. Se utilizó análisis documental basado en conceptos foucaultianos de discurso y biopoder. Percibimos en el discurso oficial nuevos y otros contornos de esas prácticas, proponiendo ya no la coerción sino la participación de todos. La metodología participativa pasó a ocupar el foco del proceso educativo, apuntando a romper con el ciclo de opresión instaurado sobre tales sujetos. Hacia fines de los ’80 presenciamos variadas configuraciones de prácticas educativas en salud, imbricadas de modelos tradicionales, de discursos emancipatorios y de estrategias del neoliberalismo.

Descriptores: Educación en Salud; Salud Pública; Política de Salud.

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Biografía del autor/a

Rogério Dias Renovato, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Farmacêutico, Doutor em Educação, Professor Adjunto, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Dourados, MS, Brasil. E-mail: rrenovato@uol.com.br.

Maria Helena Salgado Bagnato, Universidade Estadual de Campinas

Enfermeira, Doutora em Educação, Professora Doutora, Universidade Estadual de Campinas. Campinas, SP, Brasil. E-mail: mhbagnato@gmail.com.

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Publicado

2012-03-31

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2012)

Sección

Articulo Original