Contribuciones de la pasantía extracurricular a las competencias profesionales: percepciones de estudiantes de enfermería

Resumen

http://dx.doi.org/10.5216/ree.v14i2.10364

El presente estudio objetivó describir y analizar el modo en que estudiantes de enfermería de un hospital público de Belo Horizonte-MG perciben la contribución, ideal (deseada) y real (efectiva) de la pasantía extracurricular para el desarrollo de competencias profesionales, dada su importancia en la formación académica y profesional del estudiante durante tal proceso pedagógico. Investigación descriptiva, de abordaje cuantitativo, con datos recolectados mediante cuestionario aplicado a 30 estudiantes que hacían su pasantía extracurricular en el referido hospital. Los resultados mostraron que, tanto desde el punto de vista ideal como del real, este tipo de actividad tiene un papel fundamental en la formación de competencias profesionales para los estudiantes. Las diferencias identificadas entre los niveles de percepción abordados indicaron necesidad de acciones pedagógicas más amplias, apuntando a mejoras en los procesos de enseñanza y aprendizaje.