SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA O EXERCÍCIO DA VOCAÇÃO CIENTÍFICA

Autores

  • Cleber Dias Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás - Goiânia
  • Ana Márcia Silva
  • Ari Lazzarotti Filho

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v13i1.9899

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cleber Dias, Faculdade de Educação Física, Universidade Federal de Goiás - Goiânia

Professor da UFG; Doutorando em Educação Física (Unicamp), Mestre em História Comparada (UFRJ), especialista em Educação Física Escolar (UFF) e graduado em Educação Física. Participa como pesquisador do grupo de pesquisa Anima (www.lazer.eefd.ufrj.br); do Sport: Laboratório de História do Esporte e do Lazer (http://www.lazer.eefd.ufrj.br/sport), dedicando-se, nesses casos, a investigações do fenômeno do lazer e do esporte.

Downloads

Publicado

2010-05-13

Como Citar

DIAS, C.; SILVA, A. M.; LAZZAROTTI FILHO, A. SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA O EXERCÍCIO DA VOCAÇÃO CIENTÍFICA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 13, n. 1, 2010. DOI: 10.5216/rpp.v13i1.9899. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/9899. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 13 n. 1 (2010)

Seção

Editorial

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License