SOBRE A MONOCULTURA ESPORTIVA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

Autores

  • Samuel Nascimento de Araújo Prefeitura Municipal de Guarani das Missões (RS) DIMEEF - GRUPO DE PESQUISA EM DIDÁTICA E METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA/UFRGS.
  • Leandro Oliveira Rocha Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
  • Fabiano Bossle Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v21i4.50175

Palavras-chave:

Monocultura Esportiva, Etnografia, Cultura Escolar, Educação Física Escolar.

Resumo

A partir de uma etnografia onde visamos compreender o processo de seleção dos conteúdos de três professores de Educação Física de uma escola pública gaúcha, emergem de maneira significativa o fenômeno do esporte na escola. A etnografia foi realizada em um ano letivo inteiro, de intensificada observação participante, registros em diário de campo, diálogos, entrevistas e análise de documentos. Identificamos a hegemonia de um modelo esportivista que privilegia o acesso de determinados grupos, destacando-se a formação de equipes e a representatividade da escola em eventos e a manifestação monocultural do futsal. Trata-se de uma seleção onde os estudantes, de forma arbitrária definem uma modalidade, a partir de seu gosto, e que é legitimada pelos professores, escola e comunidade.

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Biografia do Autor

Samuel Nascimento de Araújo, Prefeitura Municipal de Guarani das Missões (RS) DIMEEF - GRUPO DE PESQUISA EM DIDÁTICA E METODOLOGIA DE ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA/UFRGS.

Professor de Educação Física da rede municipal de ensino em Guarani das Missões (RS).

Membro do DIMEEF (Grupo de Pesquisa em Didática e Metodologia de Ensino da Educação Fìsica).

Mestre em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul/UFRGS.

< http://lattes.cnpq.br/7087249213667206>

Leandro Oliveira Rocha, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano (ESEFID/UFRGS). Mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFRGS (2014). Especialista em Fisiologia do Exercício e do Desporto pela UNIVATES (2011). Licenciado em Educação Física pela UNIVATES (2007). Membro do Grupo de Pesquisa Didática e Metodologia de Ensino da Educação Física (DIMEEF/UFRGS), coordenado pelo professor Fabiano Bossle. Professor de Graduação em Educação Física do Centro Universitário Univates (Lajeado/RS); professor de Educação Física da Rede de Ensino Pública (Teutônia/RS); professor de capoeira do Projeto Capoeira da Secretaria Municipal de Esporte e Lazer (Estrela/RS).

http://lattes.cnpq.br/5053031416763217

Fabiano Bossle, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Professor adjunto da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano atuando na linha de pesquisa Formação de Professores e Prática Pedagógica.

http://lattes.cnpq.br/5973186167388983

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Publicado

2018-12-27

Como Citar

ARAÚJO, S. N. de; ROCHA, L. O.; BOSSLE, F. SOBRE A MONOCULTURA ESPORTIVA NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA. Pensar a Prática, Goiânia, v. 21, n. 4, 2018. DOI: 10.5216/rpp.v21i4.50175. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/50175. Acesso em: 24 dez. 2024.

Edição

v. 21 n. 4 (2018)

Seção

Artigos Originais

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