ANÁLISE DA PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DOS BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE DO CNPQ DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRIÊNIO 2010-2012

Autores

  • Bruno Pedroso Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Guilherme Moreira Caetano Pinto Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Claudia Tania Picinin Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Gustavo Luis Gutierrez Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.5216/rpp.v20i4.42682

Palavras-chave:

Apoio à Pesquisa como Assunto, Indicadores de Produção Científica, Educação Física e Treinamento

Resumo

O presente estudo objetivou analisar a produção técnico-científica dos bolsistas de produtividade da área da Educação Física no triênio 2010-2012. A relação de bolsistas de produtividade foi obtida por meio da página eletrônica do CNPq, tendo sido posteriormente buscado seus currículos na Plataforma Lattes e contabilizado por meio do software scriptLattes v8.07 sua produção bibliográfica, técnica e artística e orientações concluídas. Constatou-se que estes visam prioritariamente publicações em periódicos de Qualis A1, A2 e B1, bem como orientações de mestrado e doutorado. Conclui-se que os bolsistas de produtividade da área da Educação Física tendem a direcionar suas produções para atender aos requisitos estipulados pelo CNPq para manutenção/ascensão da bolsa de produtividade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Bruno Pedroso, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Doutor em Educação Física, docente dos Programas de Pós-Graduação em Ciências da Saúde e Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Av. General Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR, Telefone/fax: 42 32203141. Lattes: http://lattes.cnpq.br/3180182724063175

Guilherme Moreira Caetano Pinto, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Mestrando em Engenharia de Produção, docente do Departamento de Educação Física da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Av. General Carlos Cavalcanti, 4748 - CEP 84030-900 - Ponta Grossa - PR, Telefone/fax: 42 32203141. Lattes: http://lattes.cnpq.br/8576459778160661

Claudia Tania Picinin, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutora em Administração, docente do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Av. Monteiro Lobato, s/n, Km 04 - CEP 84016-210 - Ponta Grossa - PR, Telefone/fax: 42 32204828, Lattes: http://lattes.cnpq.br/2723518409363520

Gustavo Luis Gutierrez, Universidade Estadual de Campinas

Doutor em Administração de Empresas, professor titular da Faculdade de Educação Física da Unicamp, Av. Érico Veríssimo, 701
Cidade Universitária "Zeferino Vaz",
Barão Geraldo, CEP 13083-851 - Campinas - SP, Telefone/fax: 19 35216609, Lattes: http://lattes.cnpq.br/4451395683181282

Downloads

Publicado

2017-12-22

Como Citar

PEDROSO, B.; CAETANO PINTO, G. M.; PICININ, C. T.; GUTIERREZ, G. L. ANÁLISE DA PRODUÇÃO TÉCNICO-CIENTÍFICA DOS BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE DO CNPQ DA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO TRIÊNIO 2010-2012. Pensar a Prática, Goiânia, v. 20, n. 4, 2017. DOI: 10.5216/rpp.v20i4.42682. Disponível em: https://revistas.ufg.br/fef/article/view/42682. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 20 n. 4 (2017)

Seção

Artigos Originais

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License, a qual permite o compartilhamento online e gratuito do texto com o devido reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

 

Creative Commons License