Desafios e potencialidades da geografia cultural nos espaços educacionais: uma abordagem reflexiva e propositiva - DOI 10.5216/ag.v2i3.5335

Autores

  • Janio Roque Barros de Castro UNEB

DOI:

https://doi.org/10.5216/ag.v2i3.5335

Resumo

A partir sobretudo dos anos 1990, tem se notado um expressivo crescimento de pesquisas e estudos relacionados à Geografia Cultural e suas múltiplas abordagens. Dentre as temáticas que podem ser trabalhadas sob o enfoque cultural da Geografia podem-se citar as religiões, as festas populares e a diversidade de povos do planeta. No presente trabalho objetiva-se fazer uma análise reflexiva acerca das diversas potencialidades dessa área do saber, nos espaços educacionais dos ciclos fundamental e médio, assim como propor caminhos para construção de uma prática pedagógica crítica, considerando-se as contribuições da Geografia Cultural. Palavras-chave: Geografia cultural; ensino de Geografia; músicas; filmes.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2008-12-24

Como Citar

CASTRO, J. R. B. de. Desafios e potencialidades da geografia cultural nos espaços educacionais: uma abordagem reflexiva e propositiva - DOI 10.5216/ag.v2i3.5335. Ateliê Geográfico, Goiânia, v. 2, n. 3, p. 71–88, 2008. DOI: 10.5216/ag.v2i3.5335. Disponível em: https://revistas.ufg.br/atelie/article/view/5335. Acesso em: 16 nov. 2024.

Edição

v. 2 n. 3 (2008)

Seção

Artigos

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

  • Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
  • Os autores não serão remunerados pela publicação de trabalhos na Revista Ateliê Geográfico. Além disso, os conteúdos publicados são de inteira e exclusiva responsabilidade de seus autores, ainda que reservado aos editores o direito de proceder a ajustes textuais e de adequação às normas da publicação.
  • Autores têm permissão e são estimulados a divulgar seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal), já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).