¿Es posible enseñar a hacer cine sin saberlo?... Aprendizajes compartidos en la producción de narrativas audiovisuales
DOI:
https://doi.org/10.5216/v.v21.72339Palabras clave:
Cine, Educación, Producción de narrativas, Aprendizaje compartidoResumen
La inclusión de la producción audiovisual en la educación escolar tiene como principal desafío la falta de equipo y la falta de familiaridad, por parte de los docentes, con las diversas etapas de realización. Pero lo que parece un obstáculo puede convertirse en un proyecto de aprendizaje compartido. En este artículo, basado en investigaciones en el campo del cine y la educación, se discutirán tales posibilidades en el contexto de la educación básica.
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