Arte como imaginario de las ciudades
una experiencia en las escuelas del DF
DOI:
https://doi.org/10.5216/vis.v17.58652Palabras clave:
Utopía, Distrito Federal, Imaginario políticoResumen
Este artículo trata de investigar las elaboraciones visuales de estudiantes de secundaria del Distrito Federal que participaron en los talleres del proyecto experimental A “¿Quién pertenece a la ciudad?”. El análisis toma en cuenta elementos y signos visuales en circulación y cómo ellos son articulados por los estudiantes en sus creaciones colectivas de mapas de su ciudad.
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