Un huevo azul y otro rosado: pedagogia Kinder y la construcción visual de los géneros y las infancias

Autores/as

  • João Paulo Baliscei (UEM, Brasil) Universidade Estadual de Maringá - UEM
  • Eliane Rose Maio (UEM, Brasil) Universidade Estadual de Maringá
  • Geiva Carolina Calsa (UEM, Brasil) Universidade Estadual de Maringá

DOI:

https://doi.org/10.5216/vis.v14i1.36655

Resumen

En 2013, la marca Kinder lanzó al mercado productos en las versiones “azul” y “rosado”, con las palabras “niños” y “niñas” impresas en sus etiquetas. ¿Cuáles son las representaciones que la marca Kinder Huevo crea sobre masculinidad y femineidad? Para discutir ese tema, desarrollamos una investigación documental y bibliográfica, cuyo objetivo es problematizar la construcción de género a través de representaciones y discursos promovidos por artefactos culturales infantiles. Usamos el Image Watching para pesquisar el corpus de la investigación, constituido por 13 imágenes de lo que aquí llamamos “Pedagogía Kinder”, que les presenta a los niños pos-modernos formas limitadas para que vivan sus infancias y sus identidades de género.

Palabras-clave: Educación, Estudio de la cultura visual, Estudios Culturales

 

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Biografía del autor/a

João Paulo Baliscei (UEM, Brasil), Universidade Estadual de Maringá - UEM

Possui graduação em Artes Visuais pelo Centro Universitário de Maringá (2009); especialização em Arte-Educação (2010) e Educação Especial (2011) pelo Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação; e Mestrado em Educação (2014) pela Universidade Estadual de Maringá. Atualmente é professor no curso de Artes Visuais na Universidade Estadual de Maringá e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação da referida instituição. É membro do GEPAC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia, Aprendizagem e Cultura - e desenvolve pesquisas sobre Pedagogias Culturais, Cultura Visual, Ensino de Arte e Multiculturalismo.

Eliane Rose Maio (UEM, Brasil), Universidade Estadual de Maringá

Possui Doutorado em Educação Escolar - UNESP/Araraquara (2008), Pós-Doutorado em Educação Escolar na UNESP/Araraquara, com a temática da Trajetória da Educação Sexual no Brasil. É professora da Universidade Estadual de Maringá, no Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação (PPE).

Geiva Carolina Calsa (UEM, Brasil), Universidade Estadual de Maringá

É Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2002). Atualmente é professora adjunta da Universidade Estadual de Maringá, no Departamento de Teoria e Prática da Educação e do Programa de Pós-graduação em Educação (PPE)..

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Publicado

2016-08-31

Cómo citar

BALISCEI (UEM, BRASIL), J. P.; MAIO (UEM, BRASIL), E. R.; CALSA (UEM, BRASIL), G. C. Un huevo azul y otro rosado: pedagogia Kinder y la construcción visual de los géneros y las infancias. Visualidades, Goiânia, v. 14, n. 1, 2016. DOI: 10.5216/vis.v14i1.36655. Disponível em: https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/36655. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 14 Núm. 1 (2016): Dossiê: Encontros com Imagens, Pesquisa e Educação

Sección

Artículos

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