Arte como imaginário da cidade
uma experiência nas escolas do DF
DOI:
https://doi.org/10.5216/vis.v17.58652Palavras-chave:
Utopia, Distrito Federal, Imaginário políticoResumo
Este artigo trata de investigar as elaborações visuais de estudantes do ensino médio do Distrito Federal que participaram das oficinas do projeto experimental “A Quem pertence a cidade?”. A análise leva em conta elementos e signos visuais em circulação e como eles são articulados pelos estudantes em suas criações coletivas de mapas da sua cidade.
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