A interface entre a apropriação da linguagem por sujeitos surdos e a língua de sinais

Autores

  • Silvia Andreis-Witkoski Educação pela Universidade Federal do Paraná (UTFPR), Curitiba, Paraná, Brasil
  • Marta Rejane Proença Filietaz Educação pela Universidade Federal do Paraná (UTFPR), Curitiba, Paraná, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5216/rs.v4.58475

Palavras-chave:

Linguagem, Língua de Sinais, Surdos, Bilíngue

Resumo

Este artigo aborda a apropriação da linguagem por surdos, apontando a relevância do papel da Libras em suas interações familiares, escolares e sociais. As discussões estão alicerçadas sobre a teoria sócio histórica de Vygotsky, segundo a qual o desenvolvimento da linguagem ocorre impulsionado pelas interações humanas. A partir dessa perspectiva teórica, foram levantadas questões sobre os efeitos da privação da Língua de Sinais em crianças surdas, uma lacuna que as impede de alcançar desenvolvimento semelhante ao das crianças ouvintes por não terem acesso a uma língua plena. Além da necessidade de a criança surda ter acesso à Língua de Sinais desde tenra idade, aponta-se também a importância da criação de um ambiente bilíngue familiar, escolar e social, para que ela possa ter interações de qualidade, fomentando a plena apropriação da linguagem e de outros desenvolvimentos correlatos.

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Biografia do Autor

Marta Rejane Proença Filietaz, Educação pela Universidade Federal do Paraná (UTFPR), Curitiba, Paraná, Brasil

Doutora em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná (2015). Professora efetiva da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR).

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Publicado

2019-10-15

Como Citar

ANDREIS-WITKOSKI, S.; FILIETAZ, M. R. P. A interface entre a apropriação da linguagem por sujeitos surdos e a língua de sinais. Revista Sinalizar, Goiânia, v. 4, 2019. DOI: 10.5216/rs.v4.58475. Disponível em: https://revistas.ufg.br/revsinal/article/view/58475. Acesso em: 19 nov. 2024.

Edição

v. 4 (2019): Revista Sinalizar

Seção

Artigos

Licença

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