Uma Nova Abordagem de Ensino para a Disciplina de Introdução a Engenharia de Computação
Abstract
Este artigo relata o desafio do desenvolvimento de novas ferramentas pedagógicas, buscando contribuir com outros enfoques para o aprimoramento contínuo do ensino de graduação na Engenharia através de atividades práticas em laboratório, em horários fora da sala de aula, caracterizando uma nova abordagem para a disciplina de Introdução à Engenharia de Computação. Espera-se que os alunos ingressantes tenham maior contato com atividades práticas ainda no início do curso, bem como a criação de uma relação colaborativa entre calouros e veteranos. As tecnologias utilizadas atualmente são a plataforma Arduino© e o Lego® Mindstorms® de forma ativa e direta em um ambiente agradável e propício para desenvolvimento do pensamento criativo e trabalho em equipe, tendo as atividades planejadas e executadas pelos alunos monitores da disciplina, sob a supervisão do professor responsável.
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