Ambiente académico brasileño: blanquitud y exclusión de los derechos de los estudiantes negros
DOI:
https://doi.org/10.5216/sec.v24.65859Resumen
En este artículo tiene como objetivo comprender por qué los miembros del Consejo de Enseñanza, Investigación y Extensión (CEPE) de la Universidade Federal de Viçosa (UFV) han impuesto a la Comisión de Verificación de Autodeclaraciones Étnico-Raciales (CVAER) de la institución una forma de operar que, simultánea y contradictoriamente, impidió que algunos estudiantes blancos ingresaran fraudulentamente en los cupos reservados a las subcuotas étnico-raciales destinadas a estudiantes negros, pardos e indígenas, pero también permitió que
decenas de estudiantes blancos ingresaran a estos cupos. Apoyándose
en datos y argumentos teóricos se presenta la hipótesis de que la toma de decisiones de los miembros de la comisión CEPE se debió a la blanquitud, es decir, al privilegio racial (blanco) de los miembros del CEPE de la UFV.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Autores/as que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Autores/as mantienen los derechos autorales y ceden a la revista el derecho de primera publicación, siendo el trabajo simultáneamente licenciado por la Creative Commons Attribution License, lo que permite el compartir del trabajo con reconocimiento de autoría y de la publicación inicial en esta revista;
- Autores/as tienen autorización para asumir contratos adicionales separadamente, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (ejemplo: publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y de la publicación inicial en esta revista;
- Autores/as tienen permiso y son estimulados/as a publicar y a distribuir su trabajo en la web (ejemplo: en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que eso puede tener alteraciones productivas, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado (véase O Efeito do Acesso Livre).