Fronteras y horizontes que nos dan que pensar en los tiempos de la educación en derechos humanos

Abstract

En un curioso contexto de compromiso de hablarles en mi condición de profesora de filosofía quiero hacerme cargo de que en el escenario de los tiempos de los derechos humanos y, en particular, de la educación y los derechos humanos, hoy nos dan que pensar (y qué pensar, como decía Heidegger) las propuestas acerca de las fronteras, de los horizontes y de la comunidad latinoamericana. En primer lugar propongo reflexionar sobre el sentido de lo común que se propone como enclave que nos reúne. En segundo lugar, acerca de las fronteras y horizontes y su posible significación. Para concluir con una propuesta acerca de cuál podría ser el encuadre que nos ayude a seguir creciendo en EDH a partir de este Coloquio y sus producciones.