Aspectos culturais do uso do desenho reproduzido no processo de alfabetização - DOI 10.5216/vis.v3i1.17927

Autores

  • Alice Fátima Martins UFG

DOI:

https://doi.org/10.5216/vis.v3i1.17927

Resumo

Neste artigo, são discutidos os modos como os desenhos reproduzidos, entendidos como meios visuais de comunicação, integram os processos de ensinar e aprender no início da escolarização, e suas implicações, com vistas a analisar os aspectos culturais que contextualizam seu uso. As reflexões aqui apresentadas têm como base pesquisa de campo realizada junto a uma turma de início de escolarização e a escola na qual a professora fez sua formação para o magistério, em nível médio. Seu quotidiano, as relações que estabelece com seus alunos, sua formação inicial, e os modos como o desenho reproduzido integra todos esses processos constituem o foco de discussão e análise.

Palavras-chave: desenhos reproduzidos, aspectos culturais, escolarização.

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Biografia do Autor

Alice Fátima Martins, UFG

FAV-UFG

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Publicado

2012-04-10

Como Citar

MARTINS, A. F. Aspectos culturais do uso do desenho reproduzido no processo de alfabetização - DOI 10.5216/vis.v3i1.17927. Visualidades, Goiânia, v. 3, n. 1, 2012. DOI: 10.5216/vis.v3i1.17927. Disponível em: https://revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/17927. Acesso em: 14 jul. 2024.

Edição

Seção

Artigos