FORTES ALVES, M. D. CENÁRIOS E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM INTEGRADORAS: A COMPLEXIDADE E TRANSDISCIPLINARIDADE LEGITIMANDO A DIVERSIDADE E O “HABITAR HUMANO”. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36361. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 315–338, 2015. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36361. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/36361. Acesso em: 4 maio. 2024.