SUANNO, M. V. R. FOGO PROMETEICO, REFORMA DO PENSAMENTO E O REDIMENSIONAR DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS: EMERGEM PERSPECTIVAS DIDÁTICAS A PARTIR DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36346. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 41–64, 2015. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36346. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/36346. Acesso em: 6 maio. 2024.