ALIENDE DA MATTA, A. A escola indígena é diferenciada? Análise da Escola Estadual Indígena Guarani Gwyra Pepo. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 11, n. 1, 2021. DOI: 10.5216/teri.v11i1.67324. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/67324. Acesso em: 23 dez. 2024.