NARDI, R. G. EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM E COMPLEXIDADE NOS PROCESSOS INCLUSIVOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36350. Revista Terceiro Incluído, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 123–144, 2015. DOI: 10.5216/teri.v5i1.36350. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teri/article/view/36350. Acesso em: 22 dez. 2024.