Silva, Jeferson Rodrigo da. “LIVRO DIDÁTICO COMO DOCUMENTO HISTÓRICO: POSSIBILIDADES, QUESTÕES E LIMITES DE ABORDAGEM”. Revista de Teoria da História 5, no. 1 (março 14, 2014): 177–197. Acessado maio 2, 2024. https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/28966.