Silva, J. R. da (2014) “LIVRO DIDÁTICO COMO DOCUMENTO HISTÓRICO: POSSIBILIDADES, QUESTÕES E LIMITES DE ABORDAGEM”, Revista de Teoria da História. Goiânia, 5(1), p. 177–197. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/28966 (Acessado: 22 novembro 2024).