SILVA, J. R. da. LIVRO DIDÁTICO COMO DOCUMENTO HISTÓRICO: POSSIBILIDADES, QUESTÕES E LIMITES DE ABORDAGEM. Revista de Teoria da História, Goiânia, v. 5, n. 1, p. 177–197, 2014. Disponível em: https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/28966. Acesso em: 2 maio. 2024.