Freitas, I. (2014). APRENDIZAGEM HISTÓRICA NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E ESTUDOS SOCIAIS NOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA (1994-2014). Revista De Teoria Da História, 12(2), 68–90. Recuperado de https://revistas.ufg.br/teoria/article/view/33420