Miranda VKG, Mesquita DN de C. Formação colaborativa na perspectiva sócio-históricocultural: a dialética da inclusão escolar. RevPoly [Internet]. 21º de outubro de 2015 [citado 10º de julho de 2025];25(2):21-34. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/38145