Mayra Pedro K, Messias Fialho Capellini VL. Tecnologias digitais e o fenômeno da superdotação: uma análise do conhecimento de estudantes e professores da educação básica. RevPoly [Internet]. 16º de dezembro de 2020 [citado 16º de agosto de 2024];31(2):57-73. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/67087