1.
Sala NR. ¿Cómo puede la tecnología contribuir a la integración de alumnos con necesidades especiales a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en aulas inclusivas?. RevPoly [Internet]. 2º de maio de 2018 [citado 19º de dezembro de 2024];28(2). Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/52746