Oliveira ECBB de. Educação inclusiva e prática pedagógica: um estudo de caso com professores de alunos com deficiência mental no ensino fundamental. RevPoly [Internet]. 1º de outubro de 2013 [citado 24º de abril de 2025];22(2). Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/26669