de Carvalho, Iris Oliveira. “A importância Do Scaffolding Colaborativo No Planejamento E Do Feedback pós-Classe Durante a prática Da Semi-Regência Do Curso De Letras/Espanhol”. Revista Polyphonía 18, no. 2 (março 1, 2008): 173. Acessado outubro 10, 2024. https://revistas.ufg.br/sv/article/view/3410.