de Almeida Meira Novais, Ivanilda, Maria Luisa Furlan Costa, e Nubia Carla Ferreira Cabau. “Ensino Híbrido: Um Processo contínuo De gestão De Sala De Aula”. Revista Polyphonía 31, no. 2 (dezembro 17, 2020): 179–193. Acessado dezembro 22, 2024. https://revistas.ufg.br/sv/article/view/67103.