de Carvalho, Iris Oliveira. “A importância Do Scaffolding Colaborativo No Planejamento E Do Feedback pós-Classe Durante a prática Da Semi-Regência Do Curso De Letras Espanhol”. Revista Polyphonía 18, no. 2 (março 1, 2008): 173. Acesso em dezembro 5, 2025. https://revistas.ufg.br/sv/article/view/3410.