de Almeida Meira Novais, I., M. L. Furlan Costa, e N. C. Ferreira Cabau. “Ensino Híbrido: Um Processo contínuo De gestão De Sala De Aula”. Revista Polyphonía, vol. 31, nº 2, dezembro de 2020, p. 179-93, doi:10.5216/rp.v31i2.67103.