Silva, L. I. da C. e Neri, I. T. T. (2023) “Pedagogia afrocentrada: uma abordagem epistemológica em relação com a(s) Amazônia(s)”, Revista Polyphonía. Goiânia, 34(1), p. 284–299. doi: 10.5216/rp.v34i1.77914.