de Almeida Meira Novais, I., Furlan Costa, M. L. e Ferreira Cabau, N. C. (2020) “Ensino Híbrido: um processo contínuo de gestão de sala de aula”, Revista Polyphonía. Goiânia, 31(2), p. 179–193. doi: 10.5216/rp.v31i2.67103.