Silva, L. A. da e Mendes, M. L. (2013) “A avaliação escolar na perspectiva inclusiva: o texto escrito em Língua Portuguesa por alunos surdos do 3° ano do ensino médio de Goiânia”, Revista Polyphonía. Goiânia, 22(2). doi: 10.5216/rp.v22i2.26668.