SABOTA, B. A utilização de diários dialogados na formação universitária de professores de Inglês: um convite à reflexão. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 21, n. 1, p. 166, 2011. DOI: 10.5216/rp.v21i1.16293. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/154. Acesso em: 23 abr. 2024.