DUCATTI-SILVA, K. C. Formação inicial de professores: um campo de sentido e de compreensão das relações com o magistério. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 21, n. 1, p. 72, 2011. DOI: 10.5216/rp.v21i1.16283. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/16283. Acesso em: 15 abr. 2024.