LIMA SOARES, Idenise Naiara; FORTES ALVES, Maria Dolores. Práticas de aprendizagens integradoras no Ensino Superior como um direito de todos: análise das experiências de inclusão nos cursos de Psicologia na perspectiva da teoria da complexidade e da transdisciplinaridade. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 32, n. 1, p. 165–182, 2021. DOI: 10.5216/rp.v32i1.67398. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/67398. Acesso em: 5 dez. 2025.