FIGUEIREDO, F. J. Q. de. O processo de revisão dialogada entre professor e alunos de língua inglesa: apenas avaliando textos escritos?. Revista Polyphonía, Goiânia, v. 16, n. 1, p. 49–68, 2009. DOI: 10.5216/rp.v16i1.6276. Disponível em: https://revistas.ufg.br/sv/article/view/6276. Acesso em: 19 dez. 2024.