Silva, L. A. da, & Mendes, M. L. (2013). A avaliação escolar na perspectiva inclusiva: o texto escrito em Língua Portuguesa por alunos surdos do 3° ano do ensino médio de Goiânia. Revista Polyphonía, 22(2). https://doi.org/10.5216/rp.v22i2.26668