Corrêa, L.M.P. e Oliveira, N.A. 2018. A filosofia como disciplina curricular no contexto da educação brasileira: aspectos metodológicos e históricos ancorados nas teorias de currículo. Revista Polyphonía. 28, 2 (maio 2018). DOI:https://doi.org/10.5216/rp.v28i2.52788.