Ronch, S.F.A.D. et al. 2015. Aplicação da Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para introdução dos conteúdos de química e biologia no ensino médio. Revista Polyphonía. 26, 2 (Oct. 2015), 129–142. DOI:https://doi.org/10.5216/rp.v26i2.38306.